Conteúdos estão segmentados por matéria em arquivos editáveis

Para auxiliar as aulas remotas com soluções customizadas, o Google Education está disponibilizando 900 aulas prontas e gratuitas na plataforma Google Classroom. Os conteúdos podem ser acessados por qualquer dispositivo.

Os materiais para aulas, videoaulas e séries audiovisuais são voltados para o Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Os professores poderão oferecer o material aos estudantes em qualquer dispositivo, como computadores, tablets e celulares. Caso a escola não tenha acesso, basta realizar o cadastro no site. O professor pode editar, adaptar à realidade da turma ou da escola e usar como quiser o conteúdo totalmente gratuito.

As aulas estão segmentadas por matéria, em arquivos editáveis, e de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Além disso, o conteúdo reúne um acervo de séries audiovisuais do Canal Futura, que também pode ser acessado pelo Google Classroom. O material pedagógico pode ser acessado no site da Fundação Roberto Marinho, parceiro da iniciativa. 

“O momento é urgente, por isso nos mobilizamos para oferecer soluções customizadas e de qualidade, de maneira ágil, para os estudantes, educadores, familiares e instituições parceiras de todo o país”, declarou o secretário-geral da Fundação Roberto Marinho, Wilson Risolia, em nota à imprensa.

* Com informações site Catraca Livre 

Fonte: Agência Educa Mais Brasil 

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“Informação publicada é informação pública. Porém, para chegar até você, um grupo de pessoas trabalhou para isso. Seja ético. Copiou? Informe a fonte.”
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http://www.folhadoprogresso.com.br/vagas-para-residencia-pelo-enare-estao-abertas-saiba-como-se-inscrever/

O POP conta com auxílio de Inteligência Artificial para ajudar estudantes na escolha da carreira profissional.

Escolher a profissão pode ser o primeiro grande desafio que precisamos enfrentar na carreira. Ser bem sucedido, ter bom retorno financeiro, carreiras em alta no mercado, ter oportunidade de contribuir com a sociedade são as perguntas e as respostas mais comuns para aqueles que almejam ingressar no ensino superior.

Pensando em auxiliar os jovens que estão no dilema da escolha do curso e da futura profissão, o grupo Ser Educacional, um dos maiores grupos de ensino superior do Brasil, lança o POP – Pesquisa de Orientação Profissional. A plataforma gratuita funciona com o auxílio da Sofia, assistente virtual baseada em inteligência artificial do Grupo, com o objetivo de compreender a personalidade do candidato.

Para Simone Bérgamo, diretora acadêmica do Ser Educacional, a opção pelo trabalho ideal é um dos motivos de maior tensão entre os estudantes. “Todos os anos, nossos estudantes ingressam cada vez mais cedo no ensino superior. Realizar a escolha da carreira é cada vez mais difícil para esses jovens. Mas, antes de qualquer coisa, é preciso ter em mente que não existe uma resposta mágica para essa pergunta. Quando a escolha combina com sua personalidade, a probabilidade de ser feliz na área escolhida é muito maior”, explica Simone.

Para participar do POP, o candidato precisa acessar o site e responder dez perguntas realizadas pela assistente virtual, Sofia, com o objetivo de compreender a personalidade do respondente. A análise das escolhas é feita em poucos segundos, revelando qual ou quais carreiras são as mais compatíveis. “É importante que os estudantes tenham o máximo de suporte nessa escolha, para que possam ingressar no ensino superior e concluir seus cursos com o máximo de satisfação possível. E nós queremos ajudá-los nisso”, finaliza Bérgamo.

O serviço é gratuito e para utilizar o POP basta acessar o endereço:
UNAMA – pop.unama.br

Por:  Lana Caroline Marques Mota
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http://www.folhadoprogresso.com.br/projeto-oferece-cursos-gratuitos-e-on-line-de-formacao-continuada-para-professores/
Publicado dia 16 de Novembro de 2020 às 16:48:01, por Jornal Folha do Progresso, Fone para contato 93 981177649 (Tim) WhatsApp:-93- 984046835 (Claro) -Site: www.folhadoprogresso.com.br e-mail:folhadoprogresso.jornal@gmail.com/ou e-mail: adeciopiran.blog@gmail.com

Interessados devem enviar currículos até o dia 30 de agosto

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) está com inscrições abertas para seleção de consultor na área de educação a distância (EAD). A consultoria trabalhará desenvolvendo estudos e análises de dados relativos às aplicações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) Digital e do Novo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).

O trabalho será realizado na modalidade home office, com possibilidades de reuniões presenciais em Brasília. O prazo do contrato é de 250 dias após a assinatura, e o valor é de R$ 47 mil.

Para participar é necessário ter, no mínimo, três anos de experiência em atividades relacionadas à estruturação de cursos de capacitação EAD; atividades de capacitação a distância relacionadas à aplicação de exames e avaliações digitais; e experiência na elaboração ou na avaliação de programas de capacitação a distância.

Também é desejável que o candidato tenha pós-graduação lato ou stricto sensu relacionada à área educacional, conhecimento na administração da plataforma Moodle, elaboração de material didático na modalidade EAD e experiência na produção de materiais instrutivos de capacitação.

Segundo o edital, os currículos devem ser enviados unicamente por e-mail, para processo.seletivo@inep.gov.br, até as 23h59 do próximo domingo, 30 de agosto (horário de Brasília).

*Com informações do Inep

Fonte: Agência Educa Mais Brasil
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http://www.folhadoprogresso.com.br/influencia-do-clima-sobre-a-covid-19-e-tema-de-pesquisa-da-ufal/

Agora, 28 das 42 instituições aderiram à modalidade on-line

Mais 15 instituições de ensino técnico componentes da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica irão aderir até o final do mês ao ensino remoto durante a pandemia. A medida ocorre em virtude do distanciamento social imposto como medida de segurança à Covid-19.

Das 42 instituições que oferecem esse tipo de curso, 13 já estavam funcionando com ensino a distância, como mostra o portal de monitoramento dessas instituições. Foram destinados aproximadamente R$ 20 milhões pelo Ministério da Educação (MEC) para apoiar a estruturação dessas atividades não presenciais.

Segundo o MEC, o montante está em fase de descentralização e atenderá demandas como aquisição de equipamentos para conectividade e ações a distância, expansão de atividades em educação a distância, inclusão digital.

Já a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do MEC informou que o acesso dos estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica às aulas é prioridade. A pasta diz que vai viabilizar internet de qualidade para 173 mil estudantes de renda familiar de até meio salário mínimo por pessoa.

O órgão também informa que vai destinar para esse mesmo público equipamentos de informática usados, em bom estado e com configuração compatível às atividades de aprendizagem. Inicialmente serão atendidos 1.000 estudantes de cinco institutos federais, com desktop e monitores.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil 

http://www.folhadoprogresso.com.br/senai-oferece-curso-profissionalizante-de-curta-duracao-gratuito-e-a-distancia/

Modelo de educação já é realidade em algumas escolas do Brasil 

Uma das tendências da Educação do século 21 é o Ensino Híbrido. O nome pode até soar estranho para uns, mas já é uma realidade presente no Brasil. A proposta promove a integração entre o ensino presencial e a Educação A Distância (EAD), incluindo, assim, as tecnologias educacionais. 

A segunda pesquisa Datafolha, encomendada pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures, aponta que 89% dos pais defendem a continuidade das atividades em casa junto com as aulas presenciais no retorno às aulas após a pandemia. Foram realizadas 1.018 entrevistas por telefone com pais ou responsáveis por 1.518 estudantes de escolas públicas municipais e estaduais com idade entre 6 e 18 anos, entre os dias 11 e 20 de junho de 2020. De acordo com o levantamento, os entrevistados apoiam o modelo híbrido de ensino.

Nesse tipo de educação, o on-line e o offline tornam-se aliados para proporcionar diferentes formas de potencializar o aprendizado. Com isso, o estudante passa a ter maior controle sobre o seu tempo, modo, ritmo e local de estudos. Com essa modalidade, o aluno pode estudar em casa, na escola ou no laboratório de informática, complementando com pesquisas em seu celular, computador ou outro dispositivo conectado à internet.

Quando não está conectado a uma rede de internet, o aprendizado é feito por meio de encontros presenciais realizados nas escolas, que possibilitam estudos em grupos para valorizar as relações humanas.

No Brasil, é comum a realização desse tipo de ensino em laboratório rotacional, quando são feitas aulas na sala e, também, no laboratório de informática.

Benefícios do ensino híbrido 

– Aperfeiçoa a criatividade;

– Estimula a capacidade de manter o foco e a atenção;

– Possibilita a aprendizagem para uso do computador e uso da internet;

– Viabiliza novos conhecimentos sobre o campo da informática, softwares e hardwares;

– Torna o aprendizado mais atualizado, acompanhando as atuais mudanças da sociedade.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil
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http://www.folhadoprogresso.com.br/veja-conteudos-on-line-e-estude-para-concursos-publicos/

Deputados também votarão sobre a dispensa do cumprimento dos 200 dias do ano letivo

Nesta terça-feira, 7, a comissão externa que acompanha as ações do governo de combate à Covid-19 realizará na Câmara Federal um debate virtual para discutir a retomada das atividades escolares no Brasil. Desde de março, instituições de ensino de todo o país suspenderam as aulas em sala e adotaram o ensino a distância como medida de proteção ao novo coronavírus.

Em alguns estados o retorno das aulas presenciais já está sendo programado para as próximas semanas. Um exemplo é o Distrito Federal, onde governador Ibaneis Rocha (MDB) decretou a retomada das aulas nas escolas particulares para o dia 27 de julho. Já nas escolas públicas, a previsão é de que isso aconteça no dia 3 de agosto. A Sociedade de Pediatria do Distrito Federal, sindicato dos professores e a associação de pais e alunos do DF se manifestaram contra o retorno das aulas.

Já no Plenário, os deputados também devem concluir nesta terça a votação da medida provisória que autoriza a suspenção da obrigatoriedade de escolas e instituições do ensino superior de cumprirem a quantidade mínima de dias letivos neste ano em razão da pandemia.

O texto-base da MP foi aprovado no último dia 30 e entre as propostas está a dispensa do cumprimento dos 200 dias do ano letivo, assim como a carga mínima de 800 horas, na educação infantil.

As escolas de ensino fundamental e médio deverão cumprir a carga horária mínima de 800 horas, mas não precisarão cumprir, necessariamente, os 200 dias letivos. No ensino superior, a MP propõe que não é preciso cumprir os 200 dias letivos, mas a carga horária prevista da grade curricular de cada curso deverá ser cumprida.

MEC lança protocolo de biossegurança

O Ministério da Educação lançou, na semana passada, um protocolo de biossegurança para o retorno das aulas nas universidades e institutos federais. O documento orienta, dentre outras ações, o escalonamento das equipes, o trabalho remoto para funcionários do grupo de risco, o respeito ao distanciamento mínimo de 1,5 metro entre uma pessoa e outra e a aferição de temperatura de todos que entrarem nos prédios e nas salas.

“O protocolo não é uma regra engessada, é uma diretriz para as instituições fazerem o retorno às aulas. Tem medidas protetivas individuais e coletivas, [para] salas de aula, laboratórios, transportes coletivos, atividades laborais, entre outros”, explicou o secretário de Ensino Superior do MEC, Wagner Vilas Boas, em entrevista coletiva realizada no dia 1º de julho.

Embora favorável ao retorno das aulas nas instituições de ensino superior, o ministério não definiu uma data para isso. De acordo com o órgão, a essa decisão será de estados e municípios, de acordo com a realidade epidemiológica de cada local.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil/Com Foto

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http://www.folhadoprogresso.com.br/candidatos-ja-podem-consultar-as-vagas-disponiveis-do-sisu/

Material contempla desde a preparação do roteiro até a gravação

Por causa do isolamento social imposto como medida de segurança contra o novo coronavírus, muitos professores que antes não tinham contato com aulas a distância tiveram que se adaptar à nova realidade. Com isso, algumas dificuldades para lidar com a tecnologia surgiram.

Para auxiliar nesse processo, o Canal Futura lançou um guia com técnicas para que os docentes possam obter um melhor proveito das ferramentas digitais nesse processo de Educação A Distância (EAD). No tutorial, os professores têm acesso a vários vídeos com passo a passo sobre como gravar aulas através de explicações rápidas sobre produção, roteiro, direção, edição, distribuição, e de como se inspirar para ter boas ideias.

Destacamos abaixo, com base no tutorial, dicas para quem precisar gravar aulas para EAD. Confira!

Como gravar videoaulas

Planeje o conteúdo: diferente do planejamento para as aulas, nesse caso é pensar o assunto para o vídeo. A preocupação aqui deve ser em gravar as aulas em uma ordem cronológica. Se um conteúdo depende do outro para ser compreendido, isso deve ser levado em consideração na gravação das aulas. Assim, deve-se evitar mencionar em uma aula muitos assuntos que ainda não foram vistos.

Segmente os assuntos: o professor deve optar por gravar um vídeo para um assunto, se não for muito grande. Como base, é importante pensar em como seria nas aulas presenciais e tentar separar as videoaulas por assuntos menores. Assim, ficará mais fácil do aluno compreender e ele saberá exatamente qual vídeo procurar quando quiser assistir a um assunto específico.

Velocidade da fala: dar aula pela internet é diferente de uma aula presencial e, para isso, é importante que o docente fale de forma clara e sem pressa. Para isso, é necessário fazer um esforço para falar um pouco mais pausadamente que o normal.

Concisão: para a modalidade EAD, deve-se evitar perder tempo contando casos ou fazendo piadas que não se relacionam ao assunto. Para as aulas a distância, a necessidade é de apresentar um conteúdo breve mantendo o foco no assunto.

Equipamentos

Com o planejamento de aulas para o vídeo em mãos, chegou a hora de começar a filmar a aula. Para isso, o professor pode gravar com auxílio da própria câmera do celular, no modo horizontal. Também deve dar atenção ao áudio, usando, se possível, um microfone para afastar ruídos indesejados. A iluminação e o cenário são outros pontos importantes que merecem atenção. Deve-se gravar em ambientes com boa luz e cuidar para itens indesejados não aparecerem no vídeo.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

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Os cursos EAD são ofertados aos profissionais da rede educacional

Para ampliar o conhecimento dos agentes que atuam na Educação Básica, o Ministério da Educação está disponibilizando alguns cursos EAD sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A BNCC refere-se a um documento que engloba todos os conhecimentos necessários para a aprendizagem estudantil.

O principal objetivo de ter uma Base Curricular Comum é fazer com que os estudantes de todas as regiões do Brasil possam desenvolver habilidades e competências similares. Para isso é preciso ter um currículo nacional homogêneo, respeitando os contextos locais, alinhar os conteúdos e materiais didáticos e qualificar os profissionais.

Por isso, o MEC têm investido constantemente na formação continuada de professores. Diante das mudanças do mundo globalizado e das necessidades apresentadas pela educação, é preciso criar mecanismos para promover a capacitação contínua dos educadores.

Pensando nesse desafio, o MEC está oferecendo 13 cursos que são direcionados para professores, coordenadores e demais profissionais da educação. Assim, esses eles terão acesso a um material atualizado, contendo informações essenciais para ampliação do conhecimento, tornando possível a construção de um currículo mais padronizado e abrangente.

Os interessados em efetuar a matrícula nos cursos que estão sendo ofertados, devem fazer o cadastro no Avamec, o Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC. Os temas dos cursos também estão disponíveis no site da instituição. Ao entrar na plataforma, deve-se escolher um curso e acessá-lo através do link correspondente.

É possível fazer mais de um curso ao mesmo tempo, porém os certificados só ficarão disponíveis quando todo o conteúdo e as atividades programadas forem concluídas.

*Com informações da Agência Brasil

Fonte: Agência Educa Mais Brasil COM FOTOS

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Confira as dicas de ferramentas digitais gratuitas

Com a suspensão das aulas presenciais, o ensino a distância (EAD) vem sendo a alternativa, nesse momento de isolamento social, para dar continuidade à formação dos estudantes, possibilitando que não haja tantos impactos para a educação, mesmo diante de um cenário de calamidade pública.

Nesse cenário, a tecnologia tem sido uma aliada. Por isso, separamos algumas ferramentas que podem ser utilizadas pelos professores para se conectarem com os alunos e, ambos, aproveitarem um ensino mais eficaz. Confira:

App EAD – Google Classroom

É uma iniciativa da Google que faz parte do programa G Suite for Education, projeto que disponibiliza aplicativos gratuitos para a educação a distância. Funciona como uma sala de aula EAD e é um serviço que pode ser usado pelas instituições de ensino e educadores durante a quarentena, para passar os conteúdos para os alunos. Na plataforma é permitido disponibilizar atividades e materiais em PDF, além de ser possível dar feedbacks para os estudantes. Os alunos poderão entregar os trabalhos no aplicativo, tirar dúvidas on-line, organizar e consultar a sua agenda de aulas.
Aulas EAD ao vivo

As aulas ao vivo possibilitam maior interação e os estudantes podem ter as suas dúvidas resolvidas conforme a aula acontece. Para essa atividade, diferentes aplicativos podem ser utilizados, como:

1- Zoom Cloud Meetings: um aplicativo disponível para Android e iOS que possibilita videoconferências, reuniões e aulas ao vivo. Na modalidade gratuita, permite até 25 pessoas em uma chamada por vídeo, por exemplo. Os professores podem passar os conteúdos e tirar as dúvidas dos estudantes.

2- HangoutsMeet:  a ferramenta possibilita facilidade no acesso, videochamadas e chamadas de áudio. Importante ressaltar que alguns recursos só estão disponíveis para clientes do G-suit.

3- Skype: um dos mais conhecidos aplicativos de chamada de vídeo e voz, o Skype é uma ótima alternativa para a educação a distância durante a quarentena. O usuário pode realizar chamadas com vídeo, áudio e chat de forma gratuita.
Bolsas de estudo para Tecnologias Educacionais

A tecnologia na educação traz diferentes benefícios para educadores e aprendizes. Por isso, é fundamental aprofundar os conhecimentos sobre o seu para trazer melhorias ao ensino. Uma dica é realizar uma pós-graduação em Tecnologias Educacionais e a especialização em Novas Tecnologias e Inovação na Educação. Com a bolsa de estudo do Educa Mais Brasil, você pode fazer a sua especialização com até 70% de desconto nas mensalidades.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil/Com Foto

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Em análise geral, 2,7% dos cursos EAD obtiveram nota máxima

De acordo com análise do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que avalia a qualidade do ensino superior no país, a porcentagem de cursos a distância (EAD) com nota máxima foi maior do que os cursos na modalidade presencial.

Em análise geral, 2,7% dos cursos EAD obtiveram nota máxima, conceito 5, enquanto que nos cursos presenciais apenas 1,6% alcançaram a mesma nota. O Conceito Preliminar de Curso classifica as graduações com notas de 1 a 5. Aqueles que apresentaram desempenho acima da média receberam nota 4 ou 5, já os cursos inferiores, ficaram com classificação 1 ou 2. Entretanto, a maioria dos cursos receberam nota 3.

Entre os cursos com pior desempenho acadêmico, o CPC 2018 constatou um número expressivo na modalidade presencial. Enquanto 0,4% dessa categoria conseguiu conceito 1, nos cursos EAD’s não foram registrados cursos com esta nota. Já os cursos com nota 2 representam 5,5% na modalidade EaD e 9,5% entre os presenciais. O CPC 2018 avaliou, ao todo, 8.520 cursos.

Este índice é calculado considerando as notas dos estudantes obtidas no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e do Indicador de Diferença entre os Desempenhos Esperado e Observado (IDD), que analisa o quanto a graduação auxiliou no desenvolvimento do aluno; o perfil dos professores e sua titulação acadêmica, além do questionário aplicado aos estudantes em relação ao processo de formação.

Realizado todos os anos, o CPC examina grupos diferentes de cursos a cada período. Em 2018, foram analisadas as seguintes áreas de bacharelado: administração, administração pública, ciências contábeis, ciências econômicas, design, direito, jornalismo, psicologia, publicidade e propaganda, relações internacionais, secretariado executivo, serviço social, teologia e turismo.

Disponíveis na plataforma online, os conceitos de cada curso estão disponíveis no site do Inep.

*Com informações do portal do MEC

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

http://www.folhadoprogresso.com.br/formada-por-estudantes-trabalho-de-empresas-juniores-cresceu-em-2019/