O Tesouro Renda+, lançado neste terça em evento na B3 -a operadora da Bolsa de Valores brasileira- tem o objetivo de ajudar as famílias a atingirem uma renda extra para pagar os estudos dos jovens quando eles tiverem idade para cursar o ensino superior ou alguma especialização. (Foto:© iStock).

O secretário do Tesouro Nacional, Rogério Ceron, afirmou nesta terça-feira (1) que o novo título do órgão voltado aos investimentos na educação superior de brasileiros poderá revolucionar a organização financeira das famílias e o setor educacional brasileiro.

O Tesouro Renda+, lançado neste terça em evento na B3 -a operadora da Bolsa de Valores brasileira- tem o objetivo de ajudar as famílias a atingirem uma renda extra para pagar os estudos dos jovens quando eles tiverem idade para cursar o ensino superior ou alguma especialização.

Segundo Ceron, além da finalidade em si do produto, o Educa+ deve trazer para dentro das famílias o planejamento financeiro por meio da educação. “Vai ajudar na educação financeira das famílias, o título foi criado para isso”, disse Ceron durante a cerimônia de lançamento do Educa+, em São Paulo.

Segundo o secretário, o novo título mostra para as famílias a importância da poupança para atingir os seus objetivos. “É um investimento coletivo”, afirmou o secretário, acrescentando que a novidade engaja pais e avós para garantir que os jovens atinjam o ciclo educacional completo.
“Esse não é só mais um título, é o título do Tesouro Direto”, frisou Ceron.

O secretário citou um estudo segundo o qual, de dez jovens brasileiros que estão no ensino médio, sete gostariam de ingressar na universidade. Mas apenas 25% desse total conseguem cursar o ensino superior.

“Então, essa não é [uma medida de] política pública, mas pode fazer diferença de forma inovadora no setor educacional”, declarou.

“É um produto de mercado, um investimento privado como qualquer outro, mas que pode revolucionar a educação do Brasil”, completou.

Este é o segundo título do Tesouro lançado neste ano. Em janeiro, o Tesouro disponibilizou o RendA+, voltado para o investimento na aposentadoria.

COMO FUNCIONA O EDUCA+

O valor mínimo inicial de investimento é de cerca de R$ 30, e os investidores podem escolher os títulos que já estão disponíveis de acordo com o ano de vencimento. Depois da data de vencimento, o brasileiro passa a receber o valor investido, corrigido pela inflação, em 60 prestações mensais, ou seja, em cinco anos.

Inicialmente, serão disponibilizados 16 títulos, com a primeira conversão, ou seja, o início do resgate, em 2026. O restante dos títulos têm conversões a cada ano subsequente até 2041.

Além do IPCA (Índice de Preços ao Consumidor Amplo), o valor investido ainda é corrigido por uma taxa real.

Apesar do objetivo do produto, o dinheiro investido pode ser utilizado para qualquer finalidade. Não há necessidade de nenhuma comprovação ou documento para a realização do resgate.

NOVAS FUNCIONALIDADES

Durante o evento, o Tesouro anunciou que, em outubro, duas novas funcionalidades do Educa+ devem ser inauguradas. Elas depois podem, inclusive, ser expandidas para outros títulos.

“O Educa+ tem potencial para mexer no planejamento, por isso está vindo com uma série de novas funcionalidades”, disse Paulo Marques, coordenador do Tesouro Nacional.

Dentre as duas novas funcionalidades que serão lançadas em outubro está o Investimento Coletivo. Ainda sem muitos detalhes, Marques explicou que ele permitirá a abertura de uma única conta para toda a família, mas deve ser registrada no CPF da criança que será beneficiada depois com o valor investido para educação.

Além disso, o Tesouro também vai inaugurar o Gift Card, que permitirá que familiares deem como presente para a criança um aporte para a sua conta.

Segundo Marques, por enquanto, o Tesouro não vê demanda para o lançamento de novos títulos, apenas o aperfeiçoamento dos que já existem.

Fonte:Folhapress e Publicado Por: Jornal Folha do Progresso em 02/08/2023/16:32:16

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A rapper acredita que o adolescente de 14 anos e sua mãe não fizeram absolutamente nada de errado, mesmo que isso tenha custado uma vida
(Foto:©Getty Images).

Nicki Minaj se posicionou em apoio ao jovem de 14 anos de Chicago que atirou e matou um homem para proteger sua mãe, enquanto ela estava sendo atacada. Em publicação nos stories do Instagram, nesta terça-feira (27), ela disse que está disposta a ajudá-lo a ir para a faculdade.

A rapper acredita que o adolescente de 14 anos e sua mãe não fizeram absolutamente nada de errado, mesmo que isso tenha custado uma vida. “Aquele garoto de 14 anos que sacou a arma quando aquele homem adulto estava socando sua mãe no rosto como se ela fosse um homem; é um verdadeiro herói”, escreveu.

“Se ele quiser ir para a faculdade, adoraria ajudar. É o que qualquer filho deveria ter feito por sua mãe. Ela criou um filho incrível e deve se orgulhar muito. Além disso, Deus sabia antes dela saber; que ela seria atacada naquele dia e garantiu que eles tivessem proteção”, completou ela.

Anteriormente, Carlishia Hood e seu filho foram acusados de homicídio em primeiro grau depois que o adolescente atirou e matou Jeremy Brown, de 32 anos, em 18 de junho em um restaurante. Uma discussão ocorreu no local e Brown foi filmado socando Hood na cabeça. O jovem partiu contra o atacante com tiros e atirou mais vezes após a mãe lhe pedir.

Fonte: Folhapress e Publicado Por: Jornal Folha do Progresso em 28/06/2023/17:22:34

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Tânia é mãe de três filhas e começou a faculdade aos 60 anos de idade. Foto – acervo pessoal

Aos 60 anos e três filhas já criadas, Tânia Rocha começou a primeira graduação

Não há fórmula pronta que prepare uma mulher para o desafiador papel da maternidade. Para algumas, além do fato de serem mães, outro ponto incomum que une as mulheres é o fato de precisar se colocar em segundo plano para oferecer o que há de melhor possível para a criação dos filhos.  Como a Tânia Rocha, que priorizou a educação das três filhas no lugar de um grande sonho: cursar uma graduação.

Hoje, felizmente, aos 60 anos, ela sorri para a vida com gratidão por se apresentar como caloura e estudante do 1º semestre do curso de Análises Clínicas. “Minha vida foi dedicada à educação das minhas filhas, elas em primeiro lugar e hoje estão todas formadas e trabalhando. Agora posso realizar esse sonho que eu nem tinha mais esperança de conquistar”, celebra. [Assista aqui ao vídeo com a estudante Tânia Rocha].

Com muita força de vontade, ela precisa se deslocar de ônibus e metrô para chegar à tão sonhada faculdade e vencer outros desafios. Devido a uma condição hereditária, Tânia faz uso de aparelho auditivo, mas engana-se quem pensa que isso é empecilho para acompanhar os conteúdos.

Tânia explica que a estudante de hoje não é a mesma de tempos atrás. Muita coisa mudou nesse período, como a forma de fazer vestibular, mas as novidades não a assustaram. “No meu tempo de juventude, não tinha tanta facilidade que tem hoje para estudar. Hoje eu estudo com bolsa do Educa Mais Brasil, sem essa facilidade eu não teria conseguido realizar o sonho de trabalhar na área da saúde”, reconhece.

A estudante diz que foi preciso ter muita coragem para iniciar essa nova fase, principalmente porque sabe da importância da educação na vida de alguém. “Estou muito feliz e quero dizer às outras mães que a gente consegue dar conta de cuidar bem dos filhos e realizar nossos sonhos. A educação abre portas, novos caminhos”, incentiva a futura analista clínica.

Força e capacidade para trilhar o próprio caminho

Com uma vida simples no campo, à base da agricultura familiar para sustentar uma casa com sete filhos, a administradora Irene Zimmer, 32 anos, tinha todos os motivos para continuar no interior da Bahia com a família, mas ela almejou ir além. E, mesmo diante dos desafios que surgiram no caminho, como uma maternidade precoce, não desistiu de batalhar pela sua prosperidade.

O ponto de partida para a mudança de vida foi quando decidiu sair da casa dos pais, ainda adolescente, em direção a Belo Horizonte. Lá, ficou trabalhando por 15 anos na área da saúde e reuniu experiências como bombeira e cuidadora de pessoas com Alzheimer. “Eu tinha o sonho de trabalhar na saúde, desde pequena achava bonito. Quando cresci me interessei em trabalhar aliando alimentação e saúde”, comenta.

Hoje, mãe de um adolescente de 15 anos, e morando há seis anos em Salvador, capital baiana, Irene está à frente da I Vegan, empresa que ela tirou do papel com muito esforço e que lhe trouxe o sentimento de liberdade. “Abrir minha empresa me deu independência emocional e financeira. Me sinto realizada como empreendedora, principalmente por trabalhar com alimentação vegana que é meu propósito de vida”, esclarece Irene.

Recalculando a rota

Assim como Irene, a motorista por aplicativo e atendente comercial de uma vidraçaria, Ana Carla Bastos, 44 anos, decidiu recalcular a rota da vida e pegou um novo caminho. Dessa vez, com destino à faculdade de Pedagogia. Atualmente, ela concilia os estudos a distância com a maternidade e dois empregos.

Ana, que teve que abandonar o curso de Ciências Contábeis para trabalhar e se dedicar à criação do primeiro filho, hoje inspira o adolescente de 19 anos. A mãe multitarefas fugiu da rigidez do sistema formal do mercado de trabalho para conseguir conciliar estudo e cuidados com a filha de 2 anos.

Ana Carla está cursando o primeiro semestre de Pedagogia EAD. Os sonhos seguem em ritmo acelerado. Quer trabalhar em sala de aula e também coordenar uma escola. “Para poder estar mais próxima da minha filha caçula decidi começar a ter contato com a área pedagógica, quem sabe eu trabalhe na escola que ela estuda para ter uma visão melhor da educação dela. Nesse momento consigo conciliar com a faculdade a distância, é uma oportunidade de seguir na carreira estando mais presente para a minha filha”, planeja.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

Jornal Folha do Progresso em 06/05/2022/16:52:20

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Relatório identificou que 63% dos jovens pretendem estudar no próximo semestre

Investir na graduação no primeiro semestre de 2022 é o desejo de 63% dos estudantes participantes da pesquisa “Observatório da Educação Superior – 5ª edição: Perspectivas para 2022”, feita pela Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) em parceria com a Educa Insights. Conforme apuração, houve aumento no número de interessados em começar uma faculdade no ano que vem.

A pesquisa, divulgada nessa terça-feira (23), compara a intenção dos estudantes ouvidos em novembro de 2020 com entrevistados neste ano. Conforme o levantamento, 63% dos estudantes que responderam à pesquisa declararam ter planejamento para começar a faculdade no primeiro semestre de 2022. No mesmo período do ano passado, apenas 38% dos entrevistados tinham intenção de se matricular no semestre seguinte.

A pesquisa perguntou aos estudantes, também, sobre a preferência da modalidade de curso: presencial, a distância ou híbrido. Conforme as respostas, 45% da carga horária dos cursos deveriam ser dedicadas às aulas presenciais tradicionais, enquanto o restante deveria ser ministrado ou por aulas remotas (16%), por conteúdos digitais (16%) ou mesmo por trabalhos práticos em comunidades ou empresas (23%).

Entre os estudantes que escolhem cursos na modalidade a distância, 67% querem começar imediatamente e 13% pretendem iniciar na metade de 2022. Quando a preferência é um curso presencial, 63% querem ingressar no próximo semestre e 14% no segundo semestre de 2022.

Para o diretor-presidente da ABMES, Celso Niskier, a pesquisa identifica o crescimento da confiança dos estudantes em ingressar na graduação com o avanço da vacina e a retração da pandemia no Brasil. Nesse cenário, Niskier destaca que as instituições de ensino devem se preparar para receber os alunos pós-pandemia após a experiência com o ensino remoto.

“Ficou bem claro que o futuro do ensino é híbrido e que os jovens querem o melhor dos dois mundos. Está nas mãos das instituições esse desejo de combinar as atividades híbridas e presenciais. Esses candidatos procuram universidades que oferecem programas flexíveis que combinam presencial com remota, com trabalhos práticos. As que souberem oferecer esse modelo híbrido terão maior chance de captação”, afirma Niskier.

A pesquisa foi feita entre 14 e 16 de novembro, via internet, com consulta a 1.043 estudantes considerados potenciais alunos de cursos presenciais e a distância em instituições particulares de ensino superior, em todas as regiões brasileiras.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

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https://www.folhadoprogresso.com.br/enem-entre-intervalo-de-provas-e-preciso-gerenciar-revisoes-para-descansar-a-mente/

No Brasil, as opções mais populares são de Informática, Cozinheiro, Confeitaria e Marcenaria

Uma das opções mais procuradas por quem deseja seguir carreira numa área que não exige o ensino superior são os cursos profissionalizantes, que preparam o aluno para uma determinada profissão e ajuda-o a encontrar boas oportunidades no mercado de trabalho.

No Brasil, onde o cenário do desemprego é alto (14,8 milhões) e houve aumento na taxa de evasão escolar (3,5 milhões), a educação profissional é alternativa para desenvolver competências profissionais de jovens e adultos com objetivo de rápido ingresso no mercado de trabalho.

Atualmente, existem dois tipos de cursos que podem ser encontrados como profissionalizantes: os técnicos, que entregam uma formação mais ampla para que o estudante se torne técnico em algum ramos, e os livres, que desenvolvem habilidades para ingresso no mercado de trabalho em áreas que não exigem formação técnica nem superior. No Brasil, as opções mais populares são de Informática, Cozinheiro, Confeitaria e Marcenaria.

Evento debate Educação Profissional 

Para debater esse tema, o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) realiza, de 2 a 7 de agosto, com acesso gratuito e on-line, o 2º Fórum Internacional de Educadores sob a temática Educação Profissional, Inovação e Formação Cidadã.

O evento terá participação de convidados de destaque no meio educacional, nacionais e internacionais, dos Estados Unidos e Portugal, além de especialistas da instituição brasileira.

Com a mediação de Márcia Cristina Fragelli, pesquisadora, autora de livros na área educacional e coordenadora educacional no Senac São Carlos, o Fórum será realizado de 2 a 6 de agosto, às 15h, e no sábado (7) às 9h30. A transmissão é aberta ao público e será feita no canal do YouTube do Senac São Paulo, mediante a inscrição na página do evento.

A abertura do evento ocorrerá com o bate papo sobre Ancestralidade, Comunidade e Escola: o papel da educação frente aos desafios globais com Lucila Mara Sbrana Sciotti, superintendente de operações do Senac São Paulo e Ailton Alves Lacerda Krenak, líder indígena, ambientalista e escritor brasileiro.

Programação:

– Ancestralidade, Comunidade e Escola: o papel da educação frente aos desafios globais

Data: 2/8/2021

Horário: às 15 horas

– Tecnologia como Ferramenta de Aprendizagem

Data: 3/8/2021

Horário: às 15 horas

– Metodologias Ativas: a escola e seus interatores no processo de ensino e aprendizagem

Data: 4/8/2021

Horário: às 15 horas

– Inovação no Ensino-Aprendizado através do Fazer: práticas e dinâmicas, postura maker, colaborativismo e competências do século XXI

Data: 5/8/2021

Horário: às 15 horas

– Formação dos Docentes: contornos urgentes e emergentes da atualidade

Data: 6/8/2021

Horário: às 15 horas

– Reflexões sobre a Conexão entre a História da Educação e a Educação Profissional diante das Transformações exigidas pelo Mundo do Trabalho

Data: 7/8/2021

Horário: às 9h30

Fonte: Agência Educa Mais Brasil- Com Foto

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Saiba como iniciar uma empresa júnior

Os empreendedores juniores ainda na faculdade iniciam um negócio e aproveitam o aprendizado acadêmico para atuar em uma empresa júnior, com o objetivo de empreender, trazer soluções, novas ideias e projetos para o mercado e para sociedade. “O Brasil é um país que precisa muito de iniciativas empreendedoras para que a gente consiga de alguma forma mudar muitas realidades. Com o empreendedorismo conseguimos trazer novas caras para o mercado, novos produtos e aquecer a economia do país”, analisa Duélen Feijó, 22, presidente executiva da Federação das Empresas Juniores do Estado do Rio Grande do Sul (FEJERS) e graduanda do curso de Engenharia de Alimentos na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Iara Oliveira, 20, passa por essa experiência empreendedora na Empresa de Consultoria Florestal Júnior (EMCOF). Ela é graduanda do 6º período do curso de Engenharia Florestal na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). “O que a gente aprende na sala de aula, aplicamos na empresa júnior de forma prática. Muitas vezes, os alunos têm o conhecimento, mas não sabem aplicar para o mercado. E a empresa júnior vem com a intenção de mudar essa realidade, de fazer com que as pessoas saiam da faculdade com essa experiência”, explica a gerente de processos da EMCOF.

Como iniciar uma empresa júnior?

O movimento empresa júnior é apoiado pela Brasil Júnior – Confederação Brasileira de Empresas Juniores, instância que proporciona educação e vivência empreendedora. Para uma empresa júnior começar é preciso estar filiada a uma associação do estado, como a Federação das Empresas Juniores do Estado do Rio Grande do Sul (FEJERS). O processo de federação é realizado através do Programa Único de Federação (PUF). Através dele, as empresas juniores são acompanhadas desde a fase de iniciativa, para o processo de fundação, atingindo maior maturidade, recebendo suporte com mentorias para alavancar resultados e superar os desafios dos critérios de federação.

Duélen ressalta que é muito importante conseguir desenvolver as empresas juniores para que os alunos consigam realizar mais projetos para ser ofertados ao mercado, utilizando tudo que aprendem dentro das universidades. “Nosso principal objetivo é fomentar o movimento empresarial júnior e conseguir comunicar com jovens do Brasil inteiro para que olhem para as oportunidades de empreendedorismo como o evento Encontro Nacional de Empresários Juniores (ENERJ)”.

Agência Educa Mais Brasil

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