Professor do Pará está entre os melhores do Brasil em matemática

(Foto: Reprodução)– O professor de matemática Romis de Sousa Moraes, da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Romildo Veloso e Silva, no município de Ourilândia do Norte, no sul do Pará, está entre os 20 finalistas da Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio (OPMBr), competição nacional que reconhece as melhores iniciativas no ensino da Matemática no Brasil.

Romis disputou a olimpíada com outros 600 professores do Brasil e avançou para a fase final da competição, que vai premiar os 10 melhores professores com a categoria ouro, que dará uma viagem de intercâmbio técnico e cultural de 15 dias em Xangai, na China.

Alfabetizado pela própria irmã, dentro de casa, na zona rural do município, Romis viu na educação uma oportunidade de mudar de vida e transformar também a vida de outras pessoas. Um dos poucos da família a concluir um curso superior, o professor de matemática busca incentivar seus alunos a realizarem sonhos através da educação.

De acordo com o docente, estar entre os 20 melhores professores de matemática do Brasil é uma conquista imensurável. “É difícil mensurar, já acredito que sou um vencedor em ficar entre os 20 melhores do país. Estou com a expectativa de trazer a medalha de ouro para Ourilândia do Norte, para o Pará. Além disso, no intercâmbio, quero poder somar para o desenvolvimento da educação paraense”, contou o finalista.

Extrovertido, Romis busca transformar sua sala de aula em um ambiente alegre e proporcionar um aprendizado menos metódico. “Faço uma abordagem individualizada com os meus alunos a fim de atender suas necessidades específicas. Não deixo nenhum aluno desistir da matemática ou acreditar que a disciplina não é para ele antes de aprender com ela”, garante. Para ele, a matemática pode ser fascinante a partir do momento que você aprende a dominar suas técnicas.

“Estou sempre buscando incentivar meus alunos e engajá-los em competições que envolvam a matemática. Tanto internamente, promovendo gincanas em sala de aula, como em competições nacionais, como a OBMep. A cada competição eles ficam mais animados na busca de melhores resultados”, afirmou.

Foi assim que um de seus alunos no programa “OBMEP na escola” conquistou medalha de ouro na competição, em 2023, colocando Ourilândia do Norte em destaque nacional.

Premiação – Segundo Adauto Caldara, membro do Conselho Gestor da Olimpíada, a premiação será um momento muito importante para troca de conhecimento e aprendizado. “Os 10 premiados na categoria ouro só serão conhecidos no dia 27 de março. Será uma oportunidade ímpar de imersão, aprendizado e troca de conhecimento. Nosso objetivo é reconhecer e valorizar iniciativas bem-sucedidas no ensino da matemática em todo o país, de forma a disseminá-las, trabalhando para melhorar a qualidade do ensino da disciplina e, assim, contribuindo para alavancar a posição do Brasil no ranking mundial, a médio e longo prazo”, considerou.

Em Xangai, os professores vão conhecer o Centro de Educação para Professores da Unesco (TEC Unesco) na Universidade Normal da China, levando em conta que o país figura sempre entre os de melhor desempenho no PISA. Depois da viagem de premiação, o próximo passo previsto é a realização de 50 workshops – cada um dos premiados ministrará cinco – em 50 cidades definidas em parceria com o Ministério da Educação.

Além do representante do Pará, entre os 20 finalistas há professores do Maranhão, Rio Grande do Norte, Paraíba, Ceará, Minas Gerais, São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná e Rio Grande do Sul.

Fonte: Diário do Pará e Publicado Por: Jornal Folha do Progresso em 17/03/2024/11:03:02

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Inscrições para a Olimpíada Brasileira de Matemática Nível A estão abertas

Alunos regularmente matriculados nos 4º e 5º anos do ensino fundamental podem participar

Alunos regularmente matriculados nos 4º e 5º anos do ensino fundamental podem participar da terceira edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas Nível A (OBMEP Nível A). As inscrições ficam abertas até o dia 29 de setembro e podem ser realizadas através da página da OBMEP.

As provas são realizadas em fase única e serão aplicadas em 26 de outubro nas escolas de todo o país. Os participantes vão responder 15 questões objetivas que envolvem raciocínio lógico e criatividade. Estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) estão aptos a participar, desde que a série escolar corresponda a uma das séries aptas a participar da olimpíada.

As inscrições devem ser feitas em nome das escolas, exclusivamente, pelas secretarias de Educação municipais e estaduais e pelos representantes das escolas federais. O link foi enviado no dia 1º de setembro por e-mail para todas as secretarias e representantes.

A OBMEP é gratuita e visa estimular o estudo da matemática e melhorar a qualidade da educação básica, bem como difundir a cultura matemática e identificar novos talentos promovendo a inclusão social a partir do conhecimento.

Lançada em 2018, a OBMEP Nível A é elaborada e organizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), com apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) e do Ministério da Educação (MEC).

Na OBMEP Nível A, as secretarias de Educação e os representantes das escolas federais são os responsáveis pela impressão da prova, pela logística de aplicação e correção das avaliações. Eventuais premiações também são de responsabilidade das secretarias e representantes escolares. A divulgação do gabarito da prova no site da OBMEP está prevista para o dia 26 de novembro. Dúvidas podem ser esclarecidas no e-mail nivela@obmep.org.br ou pelo telefone (21) 2529-5084.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil com foto

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Prazo para inscrição de escolas na Olimpíada de Matemática termina nesta sexta-feira (30)

A participação dos estudantes depende, exclusivamente, das unidades de ensino

Escolas municipais, estaduais, federais e da rede privada que atuem nos segmentos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e todo o Ensino Médio têm até esta sexta-feira (30) para manifestar interesse na 16ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep). A inscrição, que deve ser feita através do site da competição, é referente à edição de 2020, que foi adiada por conta da pandemia.

As instituições de ensino que se inscreveram no ano passado estão com a participação garantida na 16ª OBMEP, mas podem realizar mudanças em seus cadastros se desejarem. Os estudantes são inscritos, exclusivamente, pelas escolas. Foi recomendado que os gestores não deixem para última hora, pois as informações dos participantes precisam ser repassadas para a organização da competição de forma detalhada.

Para as instituições públicas, a taxa de inscrição não é cobrada. Já para os colégios da rede privada, um valor mínimo de R$180 é cobrado para cada nível. De 1 a 40 estudantes por nível: R$ 180; de 41 a 80 estudantes por nível: R$ 340; de 81 a 120 estudantes por nível: R$ 480; + de 120 por nível: R$4 por cada inscrito adicionado.

A Obmep é dividida em três níveis:

Nível 1: 6º ou 7º ano do ensino fundamental

Nível 2: 8º ou 9º ano do ensino fundamental

Nível 3: Ensino Médio

Cronograma

Diferentemente das edições anteriores, as provas da primeira fase serão disponibilizadas na página restrita da escola no site da Obmep. As escolas terão de 30 de junho a 3 de agosto de 2021 para aplicar os exames da primeira fase. Fica a critério das instituições de ensino determinar em quantos turnos e em qual formato, presencial ou remoto, os alunos farão as provas.

Os cartões-respostas dos estudantes classificados para a segunda fase devem ser enviados pelos Correios ou por aplicativo entre 1º de julho e 11 de agosto. No dia 9 de setembro, a organização divulgará os classificados para a segunda fase que está prevista para o dia 6 de novembro. As provas da primeira fase são compostas de 20 questões objetivas. Já as avaliações da segunda fase são compostas por seis questões discursivas.

A organização da Obmep espera divulgar o resultado em 18 de janeiro de 2022. Os melhores desempenhos serão premiados com medalhas de ouro, prata e bronze ou certificados de menção honrosa. Professores das escolas também receberão prêmios.

Por causa da pandemia que impossibilitou a olimpíada em 2020, serão aceitos os estudantes que concluíram o ensino médio no ano passado, desde que sejam de escolas que tenham se inscrito em 2020 e tenham declarado possuir alunos do nível 3 na época.

* Com informações da Agência Brasil

Fonte: Agência Educa Mais Brasil – Com Foto

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Inscrições para a Olimpíada de Matemática da Unicamp vão até sexta (09)

Estudantes do ensino médio e 8º e 9º anos do fundamental podem participar

O Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica da Unicamp (IMECC) recebe inscrições até a próxima sexta-feira (09) para a 37º edição da Olimpíada de Matemática da Unicamp (OMU). Este ano, a competição será realizada totalmente online por conta da pandemia.

Estudantes do ensino médio e dos 8º e 9º anos do fundamental de todo país podem participar. Com um formato inédito, a participação ocorrerá por equipes e com fases que terão a duração de uma semana cada.

Para participar, é preciso formar equipes com três estudantes do 8º ano ou 9º ano do ensino fundamental ou do ensino médio, além de um professor de matemática de escolas públicas e particulares do Brasil.

Ao todo, a competição está dividida em três fases e todas as questões são dissertativas. Dessa forma, os participantes devem responder as perguntas da competição com argumentação, justificar os passos e apresentar o raciocínio realizado.

As inscrições podem ser feitas através do site da competição. A participação das equipes é validada através do pagamento de uma taxa. Para as equipes de escolas públicas o valor é de R$45, já as equipes de escolas particulares devem desembolsar R$135.

Cronograma

Entre os dias 19 a 25 de abril, ocorrerá a primeira etapa, seguida da segunda fase que será realizada entre os dias 7 a 13 de junho. A última etapa será realizada de 9 a 15 de agosto. As equipes vencedoras receberão medalhas de ouro, prata e bronze em uma cerimônia que está marcada para o dia 5 de setembro. Também serão premiadas as equipes que se destacarem nas redações formuladas nas respostas das questões.

As provas serão divididas em dois níveis: Alfa (para estudantes de 8º ano e 9º ano do ensino fundamental) e Beta (para estudantes do ensino médio).

Sobre a OMU

Em sua 37ª edição, a Olimpíada de Matemática da Unicamp é organizada e preparada por docentes do Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica da Unicamp (IMECC) e é uma ferramenta interessante de estudo e aprofundamento para alunos do ensino básico. Em 2020, teve a participação de mais de 6,4 mil estudantes de escolas públicas e particulares de 19 estados brasileiros.

* Com informações do Ministério da Educação

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

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Decoreba: vale a pena apostar na memória ao estudar matemática?

Atire a primeira pedra o estudante que nunca recorreu à decoreba antes de uma prova. O dicionário Michaelis apresenta a definição da palavra como “ação de decorar dados sem reflexão, apenas para prestar exames escolares”.

Porém é outro significado que desperta preocupação em professores e pesquisadores da educação: “indivíduo que decora sem se importar em aprender”.

A discussão foi o tema da quarta edição do Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos anos iniciais (Cimai) na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) em 2019. Segundo os organizadores, para evitar a aposta na memória, o ideal seria priorizar o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes ao longo da aprendizagem nos conteúdos do ensino matemático e científico.

A decoreba pode trazer consequências no desenrolar do aprendizado, em especial, nas disciplinas de exatas, se for a única base do processo escolhido pelo aluno.

Os perigos da decoreba

Há quem acredita que memorização nem sempre é ruim. Na opinião do coordenador de Conteúdo do Responde Aí – plataforma de reforço para alunos de exatas do ensino superior -, Jorge Alberto Santos, é importante que o aluno tenha decorado algumas fórmulas ou conceitos. “Para resolver alguns problemas ou até mesmo para acelerar o processo de resolução das questões. Um exemplo disso, são as derivadas de funções trigonométricas. Saber essas derivadas de cabeça ajuda bastante ao longo da disciplina de cálculo.”

O perigo da decoreba foi citado pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp). Um texto no blog da instituição alega que a memorização pode ser uma ferramenta auxiliar, sem fechar os conceitos em si, uma vez que o aprendizado exige profundidade.

Santos concorda com a fragilidade de confiar o estudo apenas a essas técnicas. “Caso o aluno opte por uma estratégia de decorar toda a resolução de uma questão, por exemplo, pode acontecer do professor alterar algum valor ou trecho do enunciado e todo o processo que estava decorado não seria mais válido.”

Por isso, temas mais complexos exigem muitos exercícios. Não sabe o que fazer com a Regra da Cadeia? Santos comenta. “Em um primeiro momento, a fórmula assusta, mas, na prática, saber o passo a passo para resolver as questões é o mais importante. Depois de fazer alguns exercícios, o aluno já não vai mais precisar lembrar da fórmula.”

Se o problema for compreender o Teorema de Stokes, o coordenador de Conteúdo do Responde Aí ressalta que a situação é parecida: o estudante não deve se assustar com a fórmula, mas praticar muito para entender o processo.

Aprender sem esquecer

O blog do Centro Universitário Doutor Leão Sampaio (Unileão) destaca que a técnica de repetição para guardar as informações no cérebro tem como benefícios a facilidade de uso e a capacidade de conseguir aplicar fórmulas em provas, se o estudante tiver boa memória.

No entanto, o texto da Unileão aponta que as complicações aparecem quando o aluno só recorre à decoreba. A técnica não contextualiza como os conceitos e as fórmulas devem ser usados. Dessa maneira, a tendência é que o cérebro substitua um aprendizado por outro e, a longo prazo, a pessoa esquece o que estudou.

Jorge Alberto Santos destaca que o estudante deve ir além de decorar e utilizar diferentes técnicas para ter um aprendizado de qualidade, especialmente em conteúdos de Exatas.

“É sempre interessante que o aluno entenda o que está por trás da explicação do professor. Isso vai ajudando a fixar o conteúdo e auxilia até mesmo na hora de lembrar qual fórmula ou conceito usar. Também vale ressaltar que, ao entender o porquê das coisas, o aluno vai se sentindo muito mais motivado para estudar determinado assunto”, resume.

Fonte: Pixabay/Com Foto

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Inscrições para formação gratuita em ciências da vida estão abertas

Curso é oferecido pelo Instituto Serrapilheira; inscrições podem ser feitas até 9 de maio

O Instituto Serrapilheira abriu inscrições para o Programa de Formação em Biologia e Ecologia Quantitativas. O treinamento é oferecido de forma gratuita e multidisciplinar, e tem como objetivo formar futuros cientistas em projetos sobre ciências da vida. As inscrições podem ser feitas até 9 de maio e o público-alvo é estudantes graduados ou que irão se formar até o final desse ano, em qualquer área de conhecimento.

Para o Instituto, o curso tem como premissa criar, no Brasil, “uma geração de jovens cientistas altamente qualificados”, aproveitando o potencial do país que possui uma das maiores biodiversidades do mundo.

Esta será a primeira edição da formação que, por causa da pandemia, será totalmente on-line. Os selecionados aprenderão a lidar com matemática, física e ciência da computação, além de aprender métodos para quantificar dados e propor soluções.

A capacitação inclui os conteúdos como genética moderna e ecologia comportamental. Cientistas renomados serão os responsáveis pelas aulas. Entre eles estão: Oded Rechavi, neurocientista da Universidade de Tel Aviv, em Israel, que estuda características passadas entre gerações e que não estão no DNA, e Corina Tarnita, da Universidade de Princeton, nos Estados Unidos, que analisa em seus estudos características passadas entre gerações e que não estão no DNA.

Como participar

Graduados ou quem irá se formar até dezembro de 2021 de qualquer área estão aptos a enviar a inscrição. O processo pode ser feito através do site. É recomendado que o edital do treinamento seja consultado antes de realizar a inscrição.

Entre os pré-requisitos para participar, os candidatos devem possuir domínio de inglês e possuir conhecimento de cálculo diferencial e integral. Serão selecionados, ao todo, 50 inscritos. Os 500 primeiros que enviarem suas inscrições terão preferência no processo seletivo.
Fonte: Agência Educa Mais Brasil/Com Foto

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Olimpíada de Matemática 2020 tem calendário alterado por causa do coronavírus

Novas datas foram definidas para a competição

O calendário da Olimpíada de Matemática 2020 foi alterado em decorrência da pandemia do novo coronavírus. Segundo o Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), órgão responsável pela organização e realização da competição, com apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), novas datas foram definidas para a olimpíada. Com a necessidade de isolamento para proteger a população da Covid-19, a prova precisou ser adiada para o final do ano. Confira, abaixo, o novo calendário da Obmep 2020.

Calendário Obmep 2020

Com as mudanças na Obmep 2020, a prova da primeira fase, que seria agora em maio, passou para setembro. A primeira prova será aplicada em 22 de setembro e, a segunda etapa, em 27 de março de 2021. Dessa forma, a divulgação dos estudantes classificados para a segunda fase ocorrerá em 4 de novembro. Os locais de prova da segunda etapa serão definidos em 24 de fevereiro de 2021. O anúncio dos premiados será feito em 15 de junho do ano que vem.

Primeira fase Obmep 2020: 22 de setembro de 2020

Divulgação dos classificados para a segunda etapa: 4 de novembro

Segunda fase Obmep 2020: 27 de março de 2021

Locais de prova da segunda etapa: 24 de fevereiro de 2021

Resultado Obmep 2020: 15 de junho de 2021

Provas Olimpíada de Matemática

A Obmep é composta por duas etapas, divididas de acordo com o grau de escolaridade: Nível 1 (6º e 7º anos do ensino fundamental), Nível 2 (8º e 9º anos) e Nível 3 (ensino médio). A competição tem como objetivo contribuir para estimular o estudo da matemática no país e identificar jovens talentos, além de promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento.

Serão distribuídas 7.475 medalhas para os participantes. Para os alunos de escolas públicas, são 500 de ouro, 1.500 de prata e 4.500 de bronze. E para a rede particular de ensino, 75 medalhas de ouro, 225 de prata e 675 de bronze. Todos os medalhistas da Obmep são convidados a participar do Programa de Iniciação Científica (PIC Jr.), como incentivo e promoção do desenvolvimento acadêmico.

A Obmep 2020 alcançou número recorde de municípios inscritos este ano (5.561, seis a mais do que em 2019) e alcançando 99,84% das cidades do país.

A 16ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep 2020) terá a participação de 17.729.451 alunos de 51.932 escolas municipais, estaduais, federais e privadas.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil /Com Foto

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Semana Nacional da Matemática: conheça a programação preparada pelo IMPA

Instituto de Matemática Pura e Aplicada preparou uma série de atividades on-line

Para comemorar a Semana Nacional da Matemática e o Dia Nacional da Matemática, que acontece nesta quarta-feira, 6, o Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) vai realizar uma série de programações virtuais.

De acordo com a diretoria geral do IMPA, por conta da situação de pandemia, toda a programação será totalmente on-line. Durante a semana serão feitas várias lives (atividades transmitidas em tempo real), sobre diversos temas, como por exemplo, a importância da ciência diante de um problema de saúde tão grave como o coronavírus.

Na programação estão incluídas palestras e também entrevistas com pesquisadores. Para ter acesso às lives, basta acessar o perfil do Instagram do instituto.

Para esta terça-feira, 5, está programada uma entrevista com o biólogo e microbiologista Atila Iamarino. A conversa, que vai ser mediada pelo diretor do IMPA, Marcelo Viana terá como tema a importância da ciência e da matemática no combate à Covid-19.

Dia Nacional da Matemática

Em celebração ao Dia Nacional da Matemática, na quarta, as discussões estarão em torno do projeto “Livro Aberto de Matemática”, que produz uma coletânea de livros didáticos dessa área para a educação básica. Para esse debate, os convidados serão o professor da Universidade Federal Fluminense Humberto Bortolossi e o diretor da Escola de Matemática da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Fabio Simas, um dos criadores do “Livro Aberto”.

Também consta na programação uma live com o coordenador-geral da Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM), Carlos Gustavo Tamm. Juntamente com Samuel Barbosa, que é professor da Universidade Federal da Bahia e líder de equipes em torneios internacionais como a Romanian Master of Mathematics, os pesquisadores conversarão sobre o mundo das competições científicas.

Webinário

Para encerrar a comemoração, o Instituto preparou uma conferência on-line (webinário) que ocorrerá na sexta-feira, 8, às 11h. Os palestrantes Marcelo Viana, diretor geral do IMPA, Luciano Irineu, pesquisador do IMPA, Tiago Pereira, pesquisador do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da Universidade de São Paulo, e Sabine Rightti, jornalista da ciência, abordarão o tema “Matemática em Tempos de Crise” com foco na crise sanitária. Essa programação também pode ser acessada pelo canal do IMPA no You tube.

O papel da ciência

Por causa do novo coronavírus, a importância da ciência e da sua contribuição para o desenvolvimento e formação das pessoas ficou em evidência. Nesse sentido, ampliar o debate científico, garantindo que uma informação de qualidade chegue às pessoas é muito importante. No contexto em que estamos inseridos, a quantidade de desinformação que circula nas redes sociais e até mesmo em portais de notícias pode ser muito danoso. Por isso, atividades como essa devem ser incentivadas, assim, a discussão científica se tornará cada vez mais popular, contribuindo para um conhecimento mais crítico e transparente.

*Com Informações da Agência Brasil

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

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Participantes da Olímpiada de Matemática já podem conferir local das provas

Prova será aplicada no dia 28 de setembro, veja como conferir os locais

Aproximadamente, um milhão de estudantes de escolas públicas e particulares de todo o Brasil já podem consultar o local em que irão realizar a prova da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep). Para saber o local, os alunos devem acessar o site da Olimpíada. A prova será aplicada no dia 28 de setembro, às 14h30, no horário de Brasília (DF).

As premiações dos alunos de escola públicas e da privada serão dadas de modo separado. Aos primeiros serão concedidas 6.500 medalhas entre ouro, prata e bronze e até 46.200 certificados de Menção Honrosa. Já os estudantes das particulares, por sua vez, receberão 975 medalhas e até 5.700 certificados. Os premiados com medalha de ouro, prata ou bronze garantem o ingresso em programas de iniciação científica.

Em sua 15ª edição, a Obmep é a maior competição científica do país. Destinada a estudantes dos ensinos fundamental e médio, a mesma é realizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa) e, neste ano, tem como tema os povos indígenas.

*matéria produzida com informações do MEC

Fonte: Bárbara Maria – Agência Educa Mais Brasil

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